Мой опыт работы в школе. Часть 2. Дисциплина
В школе без неё никак: если дети балуются и шумят, невозможно вести урок. Казалось бы, секрет здесь очень прост – урок должен быть интересным, и тогда все будут внимательно слушать и выполнять задания, но в школе это мало выполнимо...
Чтоб ребенку было интересно, ему должно быть не слишком легко и не слишком сложно, а в классе 30 человек и они все разные: и по уровню освоения программы (кто- то приходит в школу подготовленный, занимается с репетитором, а кто-то буквы едва знает...), и по темпераменту (один все схватывает быстро, другому подумать надо, осознать), и по личным способностям, интересам (ну вот дано кому-то, от природы, быстро считать, или читать, а кому-то нет). Да и не отбирают у нас детей в классы по способностям.
Вот и получается, что всегда кому-то скучно (неинтересно, сложно, легко, непонятно, быстро, медленно…). А знаете, что делают в школе с теми, кому скучно? - Ругают, стыдят, кричат, унижают, запугивают, ставят двойки. Чтоб сидели тихо и слушали. Некогда разбираться почему неинтересно, да и задачи такой никто в нашей школе не ставит. Тишина в классе – вот главная цель, а какой ценой никого не волнует.
Предположим, ваш ребенок сообразительный и активный. Он все время тянет руку, все делает быстрее всех, скорее всего он будет отличником и даже будет любить школу. Но и он будет постоянным свидетелем как ругают и стыдят других детей (на дисциплину в начальной школе уходит масса времени), что негативно скажется на его развитии как личности, да и потраченное время на все это… (а ведь объяснить школьный материал способному ребенку можно гораздо легче и быстрее в другой обстановке).
А если ребенок медлительный или тревожный, он будет постоянно переживать, что не успевает, что поставят плохую оценку, наругают, и из-за этого он будет хуже учиться... А если ребенок из тех кто нарушает дисциплину и ему постоянно будет доставаться негативное внимание?
Поэтому я набираю группы не более 6 детей, и стараюсь делать уроки интересными для всех. Ориентируюсь на каждого, я это умею делать.
05.06.19. Болдовская Светлана